Mujeres en Red
twitter
twitter

[Por ]

La educación de las mujeres: de la marginalidad a la coeducación. Propuestas para una metodología de un cambio educativo

Marina Subirats

Visitas: 6851    {id_article}  

Serie Mujer y Desarrollo. CEPAL

La importancia de la educación para el desarrollo individual y colectivo ha sido puesta de relieve desde los años sesenta, en que la teoría del capital humano destacó el hecho de que la inversión educativa es la más rentable de las inversiones, en términos estrictamente económicos, y tanto para la sociedad como para los individuos. Desde entonces, el valor de la educación ha seguido en alza: para todos los grupos humanos que se encuentran en situación de marginación, la educación ha constituido el mecanismo central de cambio de su situación, el que confiere a la vez cualificación para desarrollar la capacidad productiva, conciencia de los derechos como persona y autoestima y autoconfianza para iniciar un proceso de cambio personal de actitudes que conduzca a un mayor control sobre las condiciones en que discurre la propia vida.

Esta importancia de la educación se ha puesto de relieve una vez más en el proceso de cambio experimentado por las mujeres. El camino que está llevando a las mujeres desde una situación de marginalidad y subordinación hasta una situación de autonomía y posibilidad de intervención en los procesos de decisión colectivos se inicia siempre en el paso por el sistema educativo, cuyos efectos, como hemos dicho, son dobles: desarrollo de capacidades que harán posible el acceso al empleo y la autonomía económica y fortalecimiento de la confianza y autoestima en las capacidades propias. Objetiva y subjetivamente la educación crea las condiciones para lo que se ha llamado el "empoderamiento" de las mujeres, siendo el paso previo para su acceso a cualquier otra forma de "empoderamiento".

PDF - 303 KB
Artículo completo
38 páginas


2004-12


Otros textos

Quizás también te interese

La cultura de género en las organizaciones escolares: Motivaciones y obstáculos para el acceso de las mujeres a los puestos de dirección

En este libro nos planteamos la contradicción existente en los centros (...)


La cara oculta de la escuela

El texto pertenece al Capítulo V del libro "Triunfantes Perdedoras" escrito (...)


El Relator Especial de la ONU sobre los Derechos a la Educación trabaja en un informe para el 2005-2006

Carta remitida a Mujeres en Red por el Relator comentando su proyecto y (...)


Multiculturalismo, coeducación y ciudadanía

Debemos, pues, diferenciar entre sociedades políticas y otros tipos de (...)


Niñas a la escuela, mujeres al saber


Interculturalidad, feminismo y educación

La finalidad de este libro es identificar aquellos conflictos que, aunque (...)


Yo estoy a favor de educar en igualdad

Desde Mujeres en Red hacemos un llamamiento para que publiquemos en (...)


1997 - 2024 Mujeres en Red. El periódico feminista