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Los feminismos como herramientas de cambio social (II): de la violencia contra las mujeres a la construcción del pensamiento feminista

Compiladoras: Victoria A. Ferrer Pérez y Esperanza Bosch Fiol

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Col.lecció Treballs Feministes
Directores: Esperança Bosch Fiol i Victòria A. Ferrer Pérez
Consell editorial: Mercè Gambús, Francesca Mas, Rosamaria Alberdi, Joana M. Escartín, Teresa Riera, Francesca Salvà

Edició: Universitat de les Illes Balears, 2007

ISBN: 978-84-8384-000-9
DL: PM 1390-2007

"Ahora tenemos los sueños y las herramientas para ir más allá de las palabras y la historia, más allá de lo posible hasta lo imaginado, y a una vida, tanto antigua como nueva, donde miraremos al pasado para ver nuestros sueños presentes caminando tras nosotros como señales de dónde hemos estado". (Discuros para Take our daughters to work day de Gloria Steinem, 1994)

A Isabel de Torres, in memoriam


Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Violencia contra las mujeres en la pareja. Esperanza Bosch Fiol (Universitat de les Illes Balears) . . . 19

Enamoramiento y violencia contra las mujeres. Montserrat Moreno Marimon, Alba Gonzalez y Mar Ros (Universitat de Barcelona) . . . . . . . . . . 21

La violencia del orden social. Genoveva Sastre Vilarrasa y Alba González Castellvi (Universitat de Barcelona) . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Violencia contra las mujeres en la pareja. Conclusiones. Esther García Buades (Universitat de les Illes Balears) . . . 49

Violencia patriarcal y pasividad femenina en Brick Lane de Monica Alí. Patricia Bastida Rodríguez (Universitat de les Illes Balears) ... 53

La concepción romántica del amor. Transfondo de la violencia de género. Coral Caro Blanco (Universitat de Barcelona) . . . . . . .63

Características y paradojas de una relación de amor deseable. Un estudio con adolescentes. Aurora Leal y Rosa Anna Nieto (Universitat Autónoma de Barcelona).... ..75

Perfiles del Agresor/a, víctima, espectadores/as y víctima/agresor-a. Pilar Alonso Martín, Herminia Lobato Soriano y Lucía Rodríguez Martín (Universidad de Huelva) . . . . 89

Violencia de género y cotidianeidad escolar. Carmen Gregorio Gil y Maria Espinosa Spínola (Universidad de Granada) . . . . . . . 101

Estilo de vida en mujeres con discapácidad. Grace Shum, Herminia Lobato y Angeles Conde. (Universidad de Huelva)... 113

Percepción y posibilidades de acción en las mujeres ante la violencia de género. Una investigación sobre violencia de género. Josefina Caro Blanco y Montserrat Moreno Marimón (Universitat de Barcelona) . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Construcción institucional, legal y social de la violencia. Carmen Domínguez Alcón y Fredesvinda Mérida de Pedraza (Universitat de Barcelona) . . . . . . . . . . 131

Estudio sobre la prevalencia de violencia de género en pacientes atendidas en la consulta de psicología de la Unidad de Salud Mental de Son Pisá. M$ del Carmen Fermoselle Paterna y Amparo Moreno Torres (Atención Primaria. IB-Salut Mallorca) . . . . . . . 149

La lucha de la Mujer Africana contra la Opresión: Nervous Conditions, de Tsitsi Dangarembga. Ana Hidalgo (AEDEAN/ESSE) . . . . . . . . . . . . . . . 159

Análisis de la formación del alumnado universitario de la UIB en relación con la violencia contra las mujeres en la pareja. Capilla Navarro Guzmán, Pedro Navarro Gómez y Victoria A. Ferrer Pérez (Universitat de les Illes Balears) . 173

La construcción del pensamiento feminista (I). Conclusiones. Marta González (Universidad de Málaga). . . . . . . . . 183

La voz subversiva de las mujeres frente al discurso falócrata. Alejandra Moreno Álvarez (Universitat de les Illes Balears) 185

Un erotismo insurrecto quebrantando las leyes del discurso. La prosa de Gabriele Kachold. Miriam Palma Cevallos (Universidad de Sevilla). . . . . . 193

Claude Cahun y la revolución vanguardista de los treinta. Alejandra Val Cubero (Universidad Europea de Madrid) . 207

Hacia una inserción de la mujer en el discursos (fílmico). Angeles Cruzado (Universidad de Sevilla) ........ 219

La evolcuón del discurso feminista sobre la maternidad en tres momentos de la literatura en lengua inglesa. Adelina Sánchez Espinosa, Gerardo Rodríguez Salas, Pilar Villar Argáiz y Isable Mª Andrés Cuevas (Universidad de Granada).... 235

Nicole Loraux y la teoría feminista. Ana Iriarte (Universidad del País Vasco)...... 251

¿Es la escritura una herramienta de cambio social? Una perspectiva en Arráncame la vida de Ángeles Mastretta. Sohyun Lee (University of Arizona) . . .. . . . . . 257

La construcción del pensamiento feminista (II). Conclusiones. Marta Fernández Morales (Universitat de les Illes Balears) . 267

El conocimiento feminista: un análisis sobre su contribución al ámbito científico-cultural. Joana Colom Bauzá (Universitat de les Illes Balears). . . . 271

Diferencias sexuales en habilidades cognitivas. Lucrecia Burges Cruz (Universitat de les Illes Balears) . . . 279

El movimiento feminista y la construcción de marcos de interpretación: Praxis cognitiva y redes de acción colectiva. Ana de Miguel Álvarez (Universidad Rey Juan Carlos). . . 287

Contribución de las tesis doctorales a la construcción del pensamiento feminista. Isabel de Torres Ramírez (Universidad de Granada). . , . 301

Psico-Eco-Feminismo . Nuevas construcciones Feministas. Má Dolores Villuendas (Universidad de Granada) . 317

Propuestas para la superación del desencuentro y la paralización en las Teorías y los Movimientos Feministas. Josune Aguinaga Roustan (Universidad Nacional de Educación a Distancia) . . . . . . . 333

Definición y operacionalización de los constructos de la Psicología Social feminista: tópicos y sesgos en las medidas de género. Carmen Martínez, Consuelo Paterna y Carmen Yago (Universidad de Murcia) . . . . . . . . . . . . . . . . . 345

La transmisión del pensamiento feminista. Conclusiones. Victoria A. Ferrer (Universitat de les Illes Balears). . . . . . 361

Comunicación: Todavía una asignatura pendiente para el feminismo. Montserrat Boix (Periodista) . . . . . . . . . . . . . . . 363

La evolución de los estudios de las mujeres en la universidad española. Mesa redonda. Esperanza Bosch y Victoria A. Ferrer (Universitat de les Illes Balears) . . . . . . . . . . . 369

Propuestas de declaración por la plena integración de los estudios de las mujeres, feministas y de género en el espacio europeo de educación superior. Amparo Pedregal (Presidenta de AUDEM. Universidad de Oviedo)... 371



2007-08


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