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Coordinación: Montserrat Boix
con la colaboración de Lola Pérez Carracedo



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Máster Universitario en Estudios Interdiciplinares de Género. Madrid


 

Palabras clave

La erradicación de la violencia contra las mujeres: tan cerca, tan lejos

Violencia de género, educación y socialización: acciones y reacciones

La democracia, el velo y la tolerancia

El compromiso de las universidades

Le Monde Diplomatique subraya el papel de las feministas españolas en la visibilización del problema de la violencia

El papel del movimiento feminista en la consideración social de la violencia contra las mujeres: el caso de España.

Angeles Alvarez. Intervención en los encuentros digitales de El Mundo sobre violencia de género

Un 25 de noviembre especial (2004)

El papel del movimiento feminista en la consideración social de la violencia contra las mujeres: el caso de España.

Violencia contra las mujeres. Ángeles Álvarez. Vídeo

Miguel Lorente: "Hay que medir la peligrosidad del agresor"

El movimiento feminista y la construcción de marcos de interpretación: el caso de la violencia contra las mujeres

La Ley Orgánica de medidas de protección contra la violencia de género no tiene la culpa

Síndrome de Alienación Patriarcal

Dejar de sentir

25 de noviembre, un año más pero diferente

Las élites dan la espalda a la mujer europea

Columpios. Género y ocupación en un documental

La violencia de género: la construcción de un marco feminista de interpretación.

Carta abierta a Pilar Fernández Pardo







 

 

Violencia de género, educación y socialización: acciones y reacciones

Por Miguel Lorente Acosta

Podría parecer extraño, pero el problema social que representa la violencia de género ha venido marcado tanto por su invisibilidad como por su continua y constante presencia a lo largo de la historia, y esta situación antitética ha marcado, como veremos, la realidad de las mujeres en la sociedad.

No obstante, podría pensarse que una de estas circunstancias, la invisibilidad o la manifestación, debería llevar a la negación de la otra, pero en verdad ocurre lo contrario. Ambos elementos se necesitan y complementan para construir la estructura social y el significado que debe levantarse ante la violencia de género, de forma que, como arbotantes contrapuestos, ha podido mantenerse en pie a lo largo de la historia y soportar los envites más fuertes y los vientos de cambio más intensos.

Si el objetivo hubiera sido ocultar todo para mantener una imagen irreal de la desigualdad de las mujeres y sostener la inexistencia de la violencia,podríamos decir,ante los «inevitables» casos que hubieran trascendido ese mundo oculto, que se habría fracasado.

Por otra parte, si la violencia se hubiera manifestado en toda su dimensión y con todas sus consecuencias, la reacción social se habría producido de manera indefectible antes o después, con mayor o menor intensidad. De este modo, cualquiera de las posiciones monolíticas habría sin duda fracasado en su objetivo de mantener la desigualdad entre hombres y mujeres como parte de la estructura social (Lorente, 2001).

Por ello, la violencia de género siempre ha estado presente como realidad y como resultado, en todo momento se ha legislado contra las agresiones de los hombres a las mujeres, y en cualquier época se han producido casos que han recibido la respuesta implacable de las instituciones, pero, en lugar de ser interpretados como una manifestación de algo oculto o como signo de un problema más profundo, han sido presentados como resultados aislados de situaciones y circunstancias desviadas por anormales o patológicas, para que acabaran con su propia representación (Stark, 1979).

La sociedad patriarcal ha necesitado esos casos para demostrar que la violencia de género no existía como un problema social, para sostener que sólo había casos aislados y que la propia respuesta ante algunos de ellos demostraba su compromiso frente a la violencia. De ahí que nunca se haya negado como posibilidad, aunque sí se ha desnaturalizado en su manifestación (Lorente, 2004).

La violencia contra las mujeres ha estado presente de forma generalizada a lo largo de la historia. Es cierto que se ha presentado de distintas formas, unas veces de manera más subliminal, mediante el control social o la discriminación, otras de manera objetiva, dando lugar a agresiones y ataques, pero en ningún momento ha estado ausente. Para conocer el significado de una situación estructural como la apuntada, podríamos dar un largo rodeo que nos llevaría al punto de partida, a esa realidad violenta que tratamos de analizar. Para evitar ese prolongado recorrido y centrarnos en su significado, podemos tomar un atajo que a la vez estimule la reflexión. Para ello, lanzaremos al aire una pregunta: ¿Qué circunstancias deben existir para que una violencia nacida en el seno de relaciones caracterizadas por el afecto y el amor haya estado presenta a lo largo de los tiempos sin apenas una modificación significativa, hasta el punto de que hoy, en pleno siglo XXI, nos estamos preguntando sobre el origen de la misma, y andamos buscando soluciones? (Lorente, 1998).

Domingo 1ro julio 2007

ÍNDICE

-  La violencia de género como resultado

-  La violencia de género como manifestación

-  El papel de los hombres en la violencia de género

-  La educación y el aprendizaje

-  Reacciones ante y frente a la violencia de género

Violencia de género, educación y socialización: acciones y reacciones - 153.6 KB
Violencia de género, educación y socialización: acciones y reacciones

Revista de Educación, 342. Enero-abril 2007, pp. 19-35





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